一个公文写作者的学哲学用哲学之路(六)
# O: b0 \+ I _4 V) n1 H
4 E' `; @$ l- o* D4 P1 Y主讲:清水拂心
2 j1 B4 w4 Y+ x. L2 d, Z' {$ b7 k& T* @, X( U( |
(2016年3月17日在文稿评改演播室QQ群366351120的讲稿)
7 [& q+ `5 `, h, B! i* t: ?9 S
1 M6 W& J4 a1 v$ ?9 w文稿评改演播室的各位朋友,大家好,我是清水拂心。今天继续交流《一个公文写作者的学哲学用哲学》系列。在上一期里,重点交流了马克思主义哲学在公文谋篇布局中的运用。这一期,主要交流马克思主义哲学在公文审题立意中的运用。
# ]& Y0 N0 C7 b( G3 Y' ?
5 V4 h% s. c3 W, H" E我们接手一篇公文写作任务,首先面临的就是审题立意的问题,即公文主题主旨、中心思想的问题。审题立意是公文写作的首关,首关不过,余关莫入。审题准不准、立意高不高,直接影响公文的质量。关于审题立意,主要的衡量标准就是审题精准,立意高妙。
) X5 t, D- n( O" K# S+ n
Z' x' r- w# z) H( A
所谓审题精准,主要强调对工作的研究、对工作规律的把握,遵循一定的工作规律来确定主题主旨。所谓立意高妙,主要强调对角度的选择,对写作技巧的把握,以高明、巧妙的写作角度来实施公文写作。这种写作角度,或高远或朴实,或全面或聚焦,或浓墨或淡写,考验的就是写作技巧。所以,要想公文审题精准、立意高妙,既要研究工作规律,又要掌握写作角度(技巧),做到工作规律、写作角度(技巧)“双把握”、“双熟悉”,才能在公文审题立意中得心应手。
9 q. P- J" R; H+ P! H
+ r R% `' B2 K K回归到马克思主义哲学上来,积极运用马克思主义哲学这一看家本领,能够有助于我们做好公文审题立意。
& p G' H; _$ h# _" h* Y ?
9 H3 \& c1 o5 F! j( h2 e/ u
一、关于公文审题的“三步走”技巧
- T; s( n* f7 A$ I! O+ ]' M
: S+ w: u4 [/ J! B科学把握工作规律,实现精准审题,需要按照以下三个步骤来进行:
) c! V0 S/ t. o( o
* P1 `- [( x E7 O) Y! h. a(一)第一步:着眼大局定好位。即运用事物整体与局部辩证关系的观点,站在全局的角度,来找准工作定位和公文使用者的角色定位,以准确定位来实现审题精准。
! Y7 w N1 F. `6 u
, j+ N& B1 z7 Q
一是找准工作的基本定位。任何一项工作,放在大局全局、战略布局之下,都有一个基本定位、总体定位。比如,组织工作的总体定位,就是围绕中心、服务大局,为推动经济社会发展提供组织保证和人才支撑。审题时,必须找准这一基本定位,围绕基本定位来确定公文主题。
; o& ]1 F/ e. |. S2 V" `. `6 ^3 s: _
5 Y, }. X* l/ b二是找准公文使用者的角色定位。或者说公文使用者的职能职责定位。即公文的主题,必须符合公文使用者的角色。公文的内容,必须是公文使用者职责范围之内的,是公文使用者该讲应讲的、该提应提的、该做应做的。比如,撰写纪委书记在“三严三实”专题教育学习研讨交流会上的发言材料,审题过程中就需要考虑纪委书记的职能职责,立足于纪委书记职能职责与“三严三实”专题教育之间的关系,从二者之间的结合点、融合点上,来考虑公文主题。
- ?! J5 G. _3 O+ |. H; u5 P0 a9 t( b% p: m9 n) \' M6 ?7 V/ X
(二)第二步:综合研判找核心。所谓“核心”,即工作的核心规律。概括来说,就是要把握一项工作的重点、难点、亮点、热点,通过对这些核心点的综合分析研判,来确定公文主题,从而让主题更突出、集中、明确。
8 M( I% J# L H% u7 h2 x
: n. f! U( I7 y/ v一是工作的重点。任何一项工作,都有其重点。必须紧扣工作重点来审题。比如今年是领导班子换届年,那么在组织工作综合性文稿材料或干部工作专项文稿材料审题时,就必须充分考虑换届工作。
/ ], v i. Z9 T; o
! x* x$ ?7 e5 [: g2 d* _
' H0 [, o7 C( T: {0 {
; E0 U& H n8 j6 K5 u9 Y1 E/ m; ]! T二是工作的难点。或者说工作中的薄弱环节、制约工作发展的“瓶颈”问题和疑难杂症。在具体审题时,要么突出问题导向,把这些疑难问题作为全文的牵引线,串起全篇;要么扣住几个核心问题,分别提出相应对策,提出创新观点。总之,围绕难点问题来审题,有利于增强公文主题的针对性和启迪性。
0 a0 Q# `* I3 r, z$ n
; P% @. y8 I8 p7 {三是工作的亮点。即工作中“他无我有、他有我特”的部分,或者说创新的亮点,或者说成效比较突出、数据比较好看吸引人的举措。审题时,要尽量把这些亮点纳入考虑。
' q7 _& u& t0 o6 o' B8 }; R. ]' y; D0 q1 B2 y) q
四是工作的热点。即工作中让人普遍关注的、各个层级都在抓在强调的内容。审题时,充分考虑这些热点内容,有利于提高公文的吸引力。
4 @" [. W1 p1 _+ G+ @& r2 k- ^, b. J7 o! e# f0 v7 f! H/ d* @! P; n
3 V6 _ x2 P H; g$ M4 P
& d0 |3 ^. A8 m7 q三是切实把握文内与文外的辩证关系,解决写作厚度的问题。我们经常说,画画,功夫在画外;作诗,功夫在诗外。公文写作也是如此。要想写出真正出彩、叫座、有价值的公文,应把精力放在公文写作技巧之外。一篇好的公文,不仅仅需要写作技艺高超,内中的结构、层次、语言到位;更重要的是作者的修养、人品要好,境界要高,写出来的公文要能产生利发展、利民生、推动社会进步的实际效果。我理解,这是公文写作者的良心,即通过以文辅政的形式,来为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。据此立意,当是立意的最高境界。
: z9 E6 L C, {6 J- I O" I
+ J, ^% _* |9 w. d6 D3 D m《一个公文写作者的学哲学用哲学之路(六)》就讲到这里,希望对大家有所启发、有所帮助。感谢大家的支持,谢谢!
* D# ^' ? c0 _" S8 H2 c8 G! i7 t; o
+ t6 W1 r9 X8 x5 I& w; P
; j5 \( o( n9 t8 P) q1 \+ y/ a1 M