2013年版《党政机关公文格式》国家标准应用指南扫描版，希望多多支持

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这个东西好这个东西好

一直以来从事公文写作，也算是积累了一些心得。评判一篇公文的优劣，当然要看其内容，但是，有时候形式很很重要。公文标题就是公文形式的重要方面，好的标题，能够让公文锦上添花，增添魅力。
: W' z. W1 g" }: o- c/ @+ A公文的标题，以工整对称、结构统一、言简意赅、概括准确、中心突出、特色鲜明、易读好记、琅琅上口为佳。

- h7 n$ e4 X# s8 _: x& Q例一：

一、常思发展之策，坚持干事创业；
" u2 R: i# k  }! D2 L二、常怀学习之心，坚持修身求知；
5 [( ~( J) V  S2 O3 D% H三、常存律己之念，坚持拒腐防变。
: F5 K- T1 \; o. m1 u! @- P" ]" u评点：这个标题的亮点在于结构统一，不但字数一致，而且用了三个相同的词，分别为“常”、“坚持”、“之”，另外，“干事创业、修身求知、拒腐防变”都是并列的动宾结构。

例二：

一、虚心学习，以识修身；
二、专心工作，以勤补拙；
三、真心待人，以和行政；
$ O3 m( Q0 ?5 D3 x# }四、公心处事，以廉律己。
评点：这个标题的亮点在于结构统一，同异结合。既有相同的词组，也有不同的词组。使用了四个包含“心”的词组，用了四个“以”，也用了“识、勤、和、廉”四个不同的字，还用了“修身、补拙、待人、律己”四个文字不同但结构相同的词。

例三：

一、不断加强队伍建设，从组织上保障文明；
二、不断促进社会和谐，从取向上体现文明；
三、不断繁荣特色文化，从品位上塑造文明；
  C3 K3 |' W  d( y  g3 f9 J) D四、不断提高市民素质，从内涵上展示文明。
评点：亮点同上。

, n6 z, ?5 i; p5 A/ n( d8 [6 h# r  ^1 ?例四：
" J/ @6 B0 y3 L$ I
一是塑造干净干事的形象；
$ [' U% m" @$ C; H4 D二是塑造亲民爱民的形象；
三是塑造公道正派的形象。
评点：亮点在于“同”，结构相同、词组相同。
1 D$ d8 U6 R' a) i4 H
1 [2 ]# C1 s$ n3 \例五：
5 V: X3 Y: B3 Y' b2 F
: n3 Q4 v# o* l8 v8 \0 {& l一是真抓；
二是亲抓；
6 R6 E! m/ S8 x9 W4 {9 e' {. T) m, A# I三是巧抓；
四是敢抓。
9 r0 M: K( U# N9 \! o评点：亮点在于同异结合，用“真、亲、巧、敢”形容“抓”的四种情形。
7 x% D6 j% O$ R: ]
' I" S0 z& a: z; U- D例六：

一、要求很高，但认识要更高；
二、压力很大，但决心要更大；
三、困难很多，但方法要更多。
评点：亮点在于转折与递进相结合的结构，“但”体现转折，“更”体现递进。
6 M. ?' f' g( e8 N9 W
例七：
6 [  k# s! I. S$ N- \
9 n2 b$ D8 g# r- a3 d! \一要做到责任共担；
二要做到目标共进；
9 v/ Q; L" i9 n; {$ w三要做到审批共议；
四要做到信息共享。
6 T+ x$ H% Y3 y3 r  H( X1 \评点：亮点在于四个与“共”字组成的词组。
6 l! M4 h/ _7 b0 A
0 Y, e* o& A1 ~0 B6 z例八：
6 A+ P/ @& ]! I
一是听民声、解民怨；
2 v: M0 X3 h6 Y# `+ p% B7 R二是谋民利、纾民困；
, b/ H& u5 g8 e1 ?三是察民情、暖民心。
* D. o0 g1 g( b& s- b& P+ a4 l评点：亮点在于八个与“民”字组成的词组。

例九：
+ o, s% _) B  |: E4 l- J
一是尽职尽责保稳定，
1 z( a4 c! h5 b二是一心一意促发展，
& Q8 C5 s4 B4 A三是再接再厉强管理。
评点：亮点在于“尽职尽责、一心一意、再接再厉”三个结构一致的成语。
本帖隐藏的内容
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例十：
' Q) Y- L/ a% |2 q+ T
+ ]$ R( v5 b3 B% }% B一是强化监督。
( n- U) \, y7 i& n+ `2 j0 `二是细化要求。
$ L8 w) S# n: L# J4 \三是量化考核。
0 q- H2 Q+ A' @2 f+ h8 y, v四是优化服务。
评点：亮点在于四个“化”。
# K. ^* j* K9 ]9 `$ b. O7 X" f2 s
例十一：
2 Z0 D0 [, w$ d5 r, Q
8 a. g6 q4 [/ e9 {, n' O一是抓好舆论宣传，造大声势。
9 O! }# |- O- t, I3 k二是抓好典型宣传，求大推动。
0 j4 F2 Q5 C) d5 U2 r: |三是抓好群众宣传，促大参与。
7 h/ N4 y! ^8 m: l评点：亮点在于三个“大”以及与“大”的不同组合。

6 Z7 G( c/ \4 R4 ]" B例十二：

% p, a3 v7 P+ D+ Z全方位组织。
全覆盖宣传。
全身心服务。
/ i' w  l+ X! k1 B; f! @) o: v评点：亮点在于三个“全”以及与“全”的不同组合。
' u, a9 m8 n  j9 O, |. }
例十三：
+ {+ [7 t- U% A; G
用定位找准坐标点；
用规划强化着力点；
; ]9 W9 B! |+ k, D; D4 Y用创新营造闪光点。
" r  p6 ]* e* x+ b; Y0 ~' C评点：亮点在于“坐标点、着力点、闪光点”三个词。
  Y, i& V: U" T: {
2 @; b$ r7 d; {) ?' M: b例十四：

% |( ~) C2 n! f& }2 w8 f& ]一要常打思想“免疫针”；
二要构筑制度“防火墙”；
) H. y5 a9 E1 |" w% K% h* o三要强化监督“紧箍咒”；
四要重用法典“杀手锏”。
评点：结构统一，而且使用了知名度高又表意准确的四个词语：免疫针、防火墙、紧箍咒、杀手锏。
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" p/ i. D" z8 k3 S/ U" z! @例十五：

回顾过去，既有成绩，也有问题；
! m  j  }" N% e1 |/ L1 ~立足当前，虽有压力，却有机遇；
展望未来，很有动力，更有信心。
评点：结构统一，使用了六个“有”，还恰到好处地表达了转折或递进的关系。

5 V% E2 C* [7 h. c: E+ v; l% `例十六：

2 Y; t" }) K/ M0 W8 G2 R乐于多作贡献；
善于分工合作；
敢于坚持原则；
富于创新精神。
" `/ H  t( f$ y, K评点：亮点在于四个“于”。

& |  V2 F: V  p4 d! P# ?' \上述本精妙的标题，它们所用的词语都很普通和大众化，是一些使用频率很高的词语，单个拿出来看，可能并无特别之处，并不能吸引眼球，但是把它们组合在一起，就显示出了非凡的文字功力。
2 k+ R( m" o. j1 R+ w4 Q好的公文标题，应该不着痕迹，顺其自然，一气呵成，在有意无意之间显露深厚功底，不刻意突出，却又能让人会心一笑，恍然大悟，拍案叫绝。

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同志自觉同党中央保持高度一致，坚决贯彻中央的方针政策和××的决定，政治坚定，党性强，有大局观念；认真学习并努力实践邓小平理论和“三个代表”重要思想，有较高的思想政策水平。×××同志熟悉××工作。善于学习，勤于思考，知识面宽，注意把中央的路线方针政策同××的实际结合起来，创造性地开展工作；×××同志组织领导和协调能力较强。坚持民主集中制原则，注意听取不同意见，讲究工作方法，善于团结同志，调动班子成员的工作积极性，发挥了班子的整体作用。×××同志思想解放，思路清晰，不骄不躁，虑事周全，有开拓进取精神；工作热情高，干劲大，敢抓敢管，敢于负责；作风深入扎实，注意调查研究，关心群众生活。为人正派，谦虚谨慎，平易近人，尊重老同志，生活俭朴，对自己要求严格，在干部群众中威信较高。$ F$ V5 R- o; y  d# N; @

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