如何写好领导讲话稿培训提纲

一、领导讲话稿写作概述
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5 H; B. i& b9 G( ]" X) v5 G( q1 g(一)什么是领导讲话稿?
(二)领导讲话稿和一般人的发言稿在叫法上的区别。
1．领导讲话稿与发言稿的异同点。
9 c$ G; D& g/ w. {& Q7 \2．讲话稿与演讲稿的区别。
) X/ g  Q3 Q4 h- A, s; L(三)领导讲话稿的特点、作用及种类。
1．特点。
( _% K" o( c% f  ~4 y+ x(1)具有群体性。
1 s7 B3 d! D" \(2)具有实践性。
4 I2 h% v$ o4 U. s(3)具有针对性。
(4)具有权威性。
(5)具有情感性。
2．作用。
( ^8 H# {) ?6 o: h. g(1)宣传思想，传达政策。
5 {/ ~- g) {# ^: I% F0 M/ _(2)部署工作，落实措施。
4 s2 Y' v# l1 G3 w- U, X(3)解放思想，提高认识。
(4)鼓舞士气，凝聚人心。
) w" [4 ]8 E+ v3 N0 o(5)阐述立场，申明观点。
0 {+ S6 ^: W  _  V" A0 R(6)褒扬正气，抨击歪风。
(7)总结经验，交流信息。
3 d! k, i+ N$ p  x5 B. m1 W3．种类。
) B* A4 n1 T" E/ X9 y. _8 b: f(1)会议类讲话稿。
(2)宣传类讲话稿。
(3)礼仪类讲话稿。
+ a3 W, K  y, ]% y3 `(四)写好领导讲话稿的重要性。
1．领导重视，对讲话稿要求高。
(1)讲话水平是事业成功的重要因素之一，直接关系事业的成败。
(2)讲好话是群众了解和评价领导能力的一把尺子。
3 D# Z: B% R' n& l/ V7 T+ O$ w(3)讲话水平高，言之有物，能激发和调动群众积极性，体现领导干部良好的人格魅力和形象。
1 B$ x1 M1 ^, B4 P- x(4)讲话不着边际，东拉西扯，信口开河，枯燥无味，词不达意，群众就不喜欢甚至厌烦。
2．世界各国领导人对演讲稿写作的重视。
(1)历任美国总统都十分重视讲话稿的撰写工作。
(2)第二次世界大战时期，美国人把“舌头(即口才)、原子弹和金钱’’称为获胜的三大战略武 器。进入21世纪，又把“舌头、金钱和电脑’’视为经济发展和社会进步的三大战略武器。
(3)现代资本主义社会也把应用写作能力视为不可或缺的素质。
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二、领导讲话稿写作的方法步骤和要求

(一)要“吃透两头”，“把握中间”。即领会上头，摸清下头，两头一碰，才有写头。
# b" v  s, z" l9 ]1 u$ }7 D1．所谓“吃透两头’’，即熟悉中央的路线、方针、政策、改革的重大举措以及上级的有关精神；掌握本系统、本地区、本单位的实际情况。
写讲话稿必须掌握以下几个方面的材料：
一是基础性材料。
8 G, h; W. `5 |9 X二是主体材料。
三是相关材料。
四是辅助性材料。
6 |9 u6 f3 Z2 r如何获取材料?总的要求做到“四勤力：脑勤、眼勤、口勤、手勤。
获取资料的主要途径有：
一是上级的文件，包括各种改革性文件和中央领导、上级领导的重要报告、讲话。
+ m6 H  W0 H9 u) p二是下级基层的汇报材料。
三是综合部门和业务部门的简报或内部资料。如统计月报、季报等。
四是一些专业会议的材料。
五是报刊杂志刊载的有关资料。
" ^5 B; F# i+ @' i# d六是自己进行实地调查得来的第一手材料。
2．所谓“把握中间’’，就是要准确地理解和领会领导本次讲话的意图和重要观点。
9 z) c( Y8 N6 g" d2 @# _- v第一，明白领导意图的主要途径。
" ~+ m. i4 ?+ V5 S- k" a(1)学习好党和国家的路线、方针、政策和法律、重要规定，了解每个时期突出强调的方针政策。
(2)主动捕捉机会，参加一些会议，了解一个时期上级领导拟安排的工作重点、原则、要求、措施，掌握领导层活动的意向和动态。
(3)积极参与领导参加的活动，留意领导常谈论的一些问题，并对其进行连贯思考，这样，对领导的思想情况就会有系统、具体的了解。
(4)直接具体地领受领导指示，最好是当面征询领导对一些热点、难点、疑点问题的有关解决措施，对一些模糊问题要及时予以澄清。
: H) ?1 ~1 J1 ]0 C" O7 J第二，把握领导观点要从深处开发。对领导提出的比较原则、抽象、零碎的思路要进一步深化、拓展、提炼。
第三，实现领导意图要先“进入角色”。
, j: M  P9 N' [) P' g第四，要熟悉领导的特点。
(二)要确立主旨，搭好框架。
第一，重点要突出，详略要得当。
第二，层次要清晰，逻辑性要强。
6 R: C8 H- P. ]0 O7 x) }第三，要避免开“**铺”。
) X0 i% d% u% c- b' m" I(三)要精心选材，用好典型。
- ?# f2 w9 _6 o- ~) K第一，要围绕讲话的主旨、观点选择材料。
2 q0 K/ Q7 A. [8 t* h! M- L第二，要选典型的材料。
6 E  X) I( q% o) h第三，要选择真实、准确的材料。
1 l* h# U" `" C5 Z第四，要选择生动、新颖的材料。
(四)要认真修改，规范制作。
3 R! h3 n3 a$ W3 q6 g第一，要看讲话稿的主旨是否鲜明、深刻，是否体现了领导的意图。
第二，要优化结构和层次。
& H0 A% k# v' V第三，要把好政策关。
' H; Y5 W% r8 W  _; s6 G& L第四，要核实情况和数字。
第五，删繁就简，校正标点。
5 Y$ \7 n' U! M% }+ u3 M(五)撰写讲话稿应注意的几个问题。
1．讲话稿的内容要符合领导者的身份。
2．讲话稿要力求适合领导者的“口味”。
(1)朱镕基鲜明的演讲风格。
, |( G& V" V- u8 `3 c(2)温家宝的“温式讲话风格”。
8 {- }9 Z, S% @6 p* M% ^, x(3)自治区领导的讲话风格。
5 c- B& [' `9 _3 v: _# m3．讲话稿的内容要适合听众的需要。
8 |' f9 |9 t3 c# b) x/ `* {# V4．讲话稿的语言要体现领导特色。
  z6 ]3 u! y" o. D' I  H(1)准确。(2)生动。(3)简短。(4)用典。(5)幽默。 (6)通俗。 (7)讲“诗’’话。
5．讲话稿要善于运用群众语言。
7 j! P7 Z5 h; x  k4 B; l6．讲话稿要注意运用修辞方法增强语言的表现力。
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三、领导讲话稿写作的谋篇布局

(一)标题的写法。
  g  v# y+ u. X( l) f/ u. W1．大标题的写法。
(1)简式标题。(2)复式标题。
2．小标题的写法。
3．标题写作的要求。
6 B# K" T, C( Z% ?4 v(1)题文一致。(2)立意要高。(3)准确恰当。(4)具体明确。(5)简洁精练。(6)符合规范。(7)新颖别致。(8)注意标点符号的使用。
(二)称谓的写法。
% A9 `' h7 n7 m- Y$ r& T称谓写法要求：一是合乎常规。二是照顾被称呼者个人习惯。三是入乡随俗。在政务交往中除上述称呼外，还有两种方法：一是称职务。二是地位较高者称“阁下’’。
(三)正文的写法。
( ^) m/ ?! z6 X/ w  N1．开头的写法。
% B6 a3 C7 E7 T4 T2．主体的写法。
主体的结构形式：
9 b8 t1 H/ G: r# t5 }  Z# F(1)板块式。
(2)自然式。
# T- E( f0 U2 R. X+ G(3)提纲式。
主体部分的写法：
) I0 J3 M% ^2 _/ {6 }4 o# y$ q/ S(1)主旨鲜明法。
(2)内容概括法。
& t4 I; r3 m! S0 _- A7 o  Z(3)入情入理法。
& h# m8 T+ j& \1 c2 `" g3 R' M(4)层次清晰法。
! e* C8 A3 c) k( f; }(5)结构严密法。
3．结尾的写法。
$ J7 ~; x: Q  p/ ]3 e2 n结尾的写法：
(1)将讲过的内容要点作一个简单的总结，以加深听众的印象。
8 m0 c  S( A4 {. X6 P(2)用激动的情感号召人们采取行动，鼓励人们努力奋斗。
(3)设计一个含蓄意味深长的结尾方式，令听众回味无穷。
+ M+ l) }# [3 H+ v3 q结尾的写作要求： ．
(1)实在。
(2)新颖。
(3)针对性。
" v7 {$ m9 w/ W. @: l(4)富有动感和节奏感。
4 o' Y; g' t: v. H(5)简洁、有力。
" u; N' J/ ]0 i+ j3 P2 a8 u7 J
4 A6 ^* i$ P* t0 w; W7 J四、领导讲话稿写作常见问题
0 Z4 v6 O) K% x0 Z3 W& t& X
(一)空洞。
(二)杂乱。
(三)冗长。
! {+ A# M* |& [(四)雷同。
8 M) n, I1 z; ^1 }+ S, h7 O(五)平淡。
(六)僵化。
; i; E8 t. @5 Y(七)差错。
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五、如何提高领导讲话稿写作能力

(一)为什么要提高讲话稿写作能力。
1．写好讲话稿对文秘人员成长很重要。 “卧槽泥马"
2．学会写好讲话稿有利于机关干部加强思想修养，升华思想境界,培养高尚品质。
3．学会写领导讲话稿，提高讲话稿写作水平面，有利于提高机关干部综合素质。
4．学会写好讲话稿有利于展示机关干部才学，树立良好形象，加快成长发展。
(二)如何提高讲话稿写作能力。
1．写作是一种创造性的工作，也是一项复杂的脑力劳动过程，完成这过程的写作能力是一种融合多方面能力的综合性能力。
! y9 r% ]' r  b+ X" {2．写作是一种能力，能力不能直接传授，而只能传授有关知识，在写作实践中将知识转化为能力。
3．正如游泳一样，懂得怎么才能游起来，怎么游得快的道理，并不等于就会游泳了，要学会游泳就得下水去练，否则就会成为被人嘲弄的岸上游泳家。
3 C) R' j# y1 @- |( h4 |3 F4．宋朝大文学家欧阳修说：“文章有三多，多看多写商量也”。
# F- m) p# q* i$ z6 e$ u3 d, X5．各方面要注意“笔杆子”的培养。
记住必须努力：不需要努力就能得到的东西只有一样，那就是年龄!

0 P6 k7 Y7 k- S+ e8 Z9 A(三)写好领导讲话稿必备的素养。
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很好的文章，学习了，收藏了....

写讲话稿，很关键的一条还要摸清领导同志的思维个性、语言风格、行为习惯。

切实加强学习，提高写作水平。